Pratique de jeu des rôles dans les activités à l’école maternelle. Enquête menée dans quelques écoles maternelles de la commune de Limete, à Kinshasa

Abstract

La pédagogie maternelle fonde la didactique des activités à l’école maternelle sur le jeu qui prend diverses formes : jeux symboliques, jeux, d’exploration, jeux de construction et de manipulation, jeux collectifs et jeux de société, jeux fabriqués et inventés, jeu de rôles, etc. Cette étude s’est donc intéressée à la manière dont les éducatrices recourent au jeu des rôles dans les activités d’apprentissages qu’elles organisent au profit des enfants. Pour y arriver, une enquête a été menée auprès des éducatrices de quelques écoles maternelles de la commune de Limete. Celle-ci a été appuyée par les techniques de check-list et d’interview pour la collecte des données. Les résultats obtenus révèlent des lacunes considérables dans la didactique de jeu des rôles chez les éducatrices qu’il faudrait corriger par des formations appropriées.

Keywords

• pratique
• jeu des rôles
• activités
• école maternelle