PENANAMAN KEDISIPLINAN TANPA KEKERASAN PADA PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Tindakan kekerasan seringkali masih dilakukan pada peserta didik dengan dalih membentuk kedisiplinan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendapatkan gambaran tentang peran guru kelas dalam menanamkan karakter disiplin bagi peserta didik dan upaya guru kelas 1A di MI Muhammadiyah Beji dalam menanamkan kedisiplinan tanpa kekerasan pada proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian misalnya: perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lainlain secara holistik. Berdasarkan hasil penelitian, seorang guru kelas memiliki peran penting dalam menanamkan karakter disiplin tanpa menggunakan kekerasan dalam proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilakukan dengan dua upaya. Pertama, melalui kegiatan pengembangan diri yang terintegrasi dengan proses pembelajaran, baik melalui pembiasaan, pengkondisian, pemberian contoh dan kegiatan spontan terkait dengan karakter disiplin. Kedua, melalui integrasi karakter dalam semua mata pelajaran yang dipelajari.

Keywords

• displin, karakter, proses pembelajaran, tanpa kekerasan