Cahiers Africains des Droits de l’Homme et de la Démocratie ainsi que du Développement Durable (Apr 2023)
CONNAISSANCES, ATTITUDES ET PRATIQUES DES ELEVES FINALISTES DU SECONDAIRE EN MATIERE DE VIH/SIDA DANS LA COMMUNE RURALE DE KALIMA, CAS DE L’ANNEE SCOLAIRE 2014-2015
Abstract
Plusieurs études ont révélé que le développement d’une nation passe à la fois à un renforcement de son système éducatif et une participation active des jeunes dans les actions sociales visant la prévention et la protection de ces derniers contre des grands fléaux comme le VIH/SIDA. Les connaissances, attitudes et pratiques des élèves finalistes du secondaire de face au VIH/SIDA sont à améliorer. L’intégration du VIH/SIDA dans les curricula de formation à l’école secondaire et la révision de la législation sanitaire afin que les jeunes et adolescents puissent bénéficier des conseils et de dépistage volontaire contre le VIH sans recourir à l’autorisation des parents sont des atouts majeurs visant la réduction des risques à la jeunesse estudiantine vis-à-vis de cette pandémie. En outre, les mesures de sensibilisation contre le VIH/SIDA doivent s’étendre dans d’autres milieux éducatifs tels que la famille, l’église et les associations des jeunes en vue d’espérer à un développement harmonieux de cette jeunesse. Néanmoins, ces prérogatives pourtant réelles restent encore méconnues par un grand nombre des élèves finalistes du secondaire en RD Congo et dont le pays espère dans un avenir proche. L’objet de notre étude est de vérifier le niveau de connaissance des élèves finalistes de secondaire en matière de VIH, déterminer la nature de leurs comportements, leurs attitudes dans la lutte contre cette pandémie et proposer des pistes de solution.
