El papel del profesorado en la enseñanza «on line». Una perspectiva basada en los usos de la tecnología

Abstract

Este artículo hace una revisión crítica del papel de los docentes universitarios en la introducción de tecnologías de la información y la comunicación en las universidades. Realiza un análisis de los modelos de enseñanza subyacentes (tradicional, técnico y crítico) y evidencia algunos problemas clásicos en la enseñanza que cobran actualidad en estas prácticas.

Keywords

• Enfoques de enseñanza
• usos de los materiales
• enseñanza no lineal
• tecnologías de la información y la comunicación
• enseñanza superior