Actualidades Investigativas en Educación (Dec 2002)

Estética, subjetividad y conocimiento

  • Olimpia López Avendaño

DOI
https://doi.org/10.15517/aie.v2i2.8472
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 2

Abstract

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Este artículo trata de la tradicional dicotomía conocimiento objetivo-subjetivo. En él se analiza la posición de diferentes autores en búsqueda de los elementos que conducen al nacimiento de un nuevo paradigma, integrador, que supere la antinomia y permita visualizar al conocimiento pero sobre todo al individuo que lo produce, integralmente. This article deals with the traditional dicotomía objective-subjective knowledge. In him position analyzes of different authors in search from elements that leads to the birth of a new paradigm, integrator, that surpasses the antinomy and allows to mainly visualize to the knowledge but the individual that produces it, integrally.

Keywords