Natures Sciences Sociétés (Oct 2018)

L’interdisciplinarité en pratique : retour d’expérience de la deuxième école d’été australe sur la vulnérabilité du patrimoine récifal (EEA VulPaRe 2016)

  • Morandi Bertrand,
  • Marin Francesca,
  • Urbina-Barreto Isabel,
  • Comte Adrien,
  • Chabi Roméo,
  • Behivoke Faustinato,
  • Mirhani Nourddine,
  • Uger Mickael,
  • Galuppi Silvia,
  • Bandeira Benjamin,
  • Delvaux Élodie,
  • Lahitsiresy Max Gasimandova,
  • Manahirana Jean-Jacques,
  • Moma Landry,
  • Mroimana Nassur Ahamada,
  • Nassuf Ahmed,
  • Pereira Julie,
  • Rakotojanahary Fidèle,
  • Randrianandrasana José,
  • Rasolontiavina Nadiée,
  • Remisy Séraphin

DOI
https://doi.org/10.1051/nss/2019009
Journal volume & issue
Vol. 26, no. 4
pp. 446 – 453

Abstract

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En novembre 2016, s’est tenue à Toliara, dans le sud-ouest de Madagascar, la deuxième école d’été australe sur la vulnérabilité du patrimoine récifal (EEA VulPaRe). Coorganisée par l’IRD (Institut de recherche pour le développement, France) et l’IHSM (Institut halieutique et des sciences marines de l’Université de Toliara, Madagascar), cette formation a proposé une approche interdisciplinaire de la thématique des récifs coralliens. Elle a été dispensée sous la forme de cours magistraux, de pratiques de terrain et de débats portant sur les questions environnementales, de connaissance, de valorisation et de conservation de ces milieux. Les participants de l’EEA VulPaRe 2016 souhaitent, à travers le présent article, donner à la communauté scientifique un retour d’expérience critique sur une démarche originale de formation à la recherche interdisciplinaire.

Keywords