Revista Baiana de Enfermagem (Sep 2016)

TIPOS E FINALIDADES DA SIMULAÇÃO NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

  • Raphael Raniere de Oliveira Costa,
  • Soraya Maria de Medeiros,
  • Allyne Fortes Vitor,
  • Ana Luisa Brandão de Carvalho Lira,
  • José Carlos Amado Martins,
  • Marília Souto de Araújo

DOI
https://doi.org/10.18471/rbe.v30i3.16589
Journal volume & issue
Vol. 30, no. 3

Abstract

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Objetivo: identificar os tipos e as finalidades da simulação no ensino de graduação em enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura de publicações no período 2010-2015. Dos 2.095 estudos encontrados, 9 foram selecionados para análise mediante os critérios de inclusão. Resultados: os estudos encontram-se distribuídos em 8 periódicos; o ano de 2014 apresentou o maior número de publicações (33,3%). Da análise qualitativa emergiram duas categorias: tipos de simulação usadas no ensino de graduação em enfermagem; a simulação e a aquisição de competências e habilidades. Quanto aos tipos de simulação, as baseadas em computador são mais frequentemente utilizadas. As finalidades são diversas e perpassam o desenvolvimento de competências clínicas, cuidados materno, neonatal e infantil, registro, diagnósticos e intervenções de enfermagem, pensamento crítico, comunicação e trabalho em equipe. Conclusão: os tipos e as finalidades da simulação em enfermagem identificados sinalizam a diversidade e abrangência da simulação enquanto estratégia de ensino e aprendizagem na formação de enfermeiros.Descritores: Educação em Enfermagem; Simulação; Enfermagem.

Keywords