<b>Da hermenêutica filosófica à hermenêutica da educação</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11265

Abstract

O presente artigo se estrutura a partir dos seguintes blocos temáticos: apresenta uma compreensão básica e introdutória da hermenêutica filosófica, bem como contextualiza seu surgimento e contraposição; também analisa, especificamente, a contribuição das especulações filosóficas de Gadamer para a hermenêutica como compreensão; e, por fim, estabelece uma aproximação reflexiva entre hermenêutica e educação desde suas possibilidades compreensivas.

Keywords

• diálogo
• linguagem
• compreensão