Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd (Oct 2021)
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الي التعرف علي مدي فعالية برنامج تدريبي قائم علي نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة بورسعيد .وتکونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من المرحلة الاعدادية وتم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي ( اعداد الباحثة) , ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة النتائج تم استخدام اختبار (ت) ,وتوصلت نتائج البحث الي ان استخدام الذکاء الناجح من خلال البرنامج المستخدم ادي الي ارتفاع مستوي مهارات الفهم القرائي لدي الطلاب , وان هناک علاقة ارتباطية طردية بين استمرار التلاميذ في استخدام الذکاء الناجح وزيادة مستوي مهارات الفهم القرائي لديهم .هدفت الدراسة الحالية الي التعرف علي مدي فعالية برنامج تدريبي قائم علي نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة بورسعيد .وتکونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من المرحلة الاعدادية وتم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي ( اعداد الباحثة) , ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة النتائج تم استخدام اختبار (ت) ,وتوصلت نتائج البحث الي ان استخدام الذکاء الناجح من خلال البرنامج المستخدم ادي الي ارتفاع مستوي مهارات الفهم القرائي لدي الطلاب , وان هناک علاقة ارتباطية طردية بين استمرار التلاميذ في استخدام الذکاء الناجح وزيادة مستوي مهارات الفهم القرائي لديهم .
Keywords
