Cabás (Dec 2014)
Las fuentes orales en la Enseñanza Superior. // Oral sources in Higher Education
Abstract
(ES) El interés por la historia presente ha llevado a considerar la historia oral como una herramienta que trasciende la investigación histórica para convertirse en una práctica de creación de patrimonio histórico. Planteamos la necesidad de utilizarlo como recurso docente y de su conservación. Parte de un marco teórico que enmarca el concepto y caracteres de las fuentes orales, sus posibilidades didácticas en las materias relacionadas con la Historia de la educación, como medio para la recuperación de la memoria escolar. Para ello se presenta el instrumento de recogida de datos, el análisis y una muestra de los resultados. // (EN) People interest in the present history has led to consider the oral history as a tool that transcends the historical research to become a practice of historical heritage creation. We raise the need to use it as a teaching resource and to provide its preservation. It is based on a theoretical framework that frames the concept and characters from oral sources and its educational possibilities in matters related to the History of Education, as a way for the recovery of memory concerning schools. For that reason, the author introduces the instrument of data collection, the analysis of the subject and a sample of the results.
