Pedagogía y Saberes (Sep 2014)

Trayectorias de formación de futuros profesores en un territorio fragmentado

  • Alejandra Birgin,
  • María Magdalena Charovsky

Journal volume & issue
Vol. 0, no. 39
pp. 33 – 48

Abstract

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DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01212494.39pys33.48