Et brutalt virkelighedsmøde

Abstract

Et studie blandt nyuddannede præster viser, at mødet med menighedslivet i Den norske kirke for nogle enkelte har været ganske krævende. De pågældende tilkendegiver et oplevet mismatch mellem indhold og vægtlægning i uddannelsen og hverdagens opgaver og krav. Ud fra et praktisk teologisk perspektiv og med inddragelse af kundskabs- og praksisteori drøfter artiklen, hvordan denne problemstilling kan forstås. Der argumenteres for, at det ikke primært handler om utilstrækkelige kundskabsressourcer, men i nok så høj grad om en normativ diskrepans mellem de teologiske og liturgiske idealer, som den nye præst bringer med sig fra uddannelsesforløbet, og den stedlige kirkelige virkelighed. Afslutningsvist drøftes det, hvordan uddannelsen kan forholde sig til denne udfordring.

Keywords

• Præsteuddannelse
• Den norske kirke
• Kundskabsressourcer
• Normativitet
• Praksischok
• Teologisk kundskab