Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (Jan 2019)
Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
Abstract
El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para construir este modelo “paso a paso” presentamos una secuencia didáctica que analiza teórica y experimentalmente un proceso de frenada de una rueda utilizando un sencillo montaje experimental.
Keywords
