Curriculum, apprendimento e inclusione

Abstract

Il presente contributo vuole sinteticamente dare evidenza al lavoro di cooperazione internazionale in Kosovo che ha coinvolto professori e ricercatori del Dipartimento di Scienze dell’Università di Bologna. In particolare, presenta le attività svolte e i risultati conseguiti nella definizione dei nuovi profili professionali legati al lavoro per l’inclusione scolastica e sociale delle persone con disabilità. Questi nuovi profili professionali, ottenuta l’approvazione da parte del Ministero dell’Istruzione del Kosovo, verranno sviluppati grazie all’attivazione di un corso di laurea specifico che la Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università di Prishtina in Kosovo sarà in grado di offrire proprio grazie alla partecipazione a questo progetto internazionale. Il contributo intende, inoltre, avviare alcune riflessioni e approfondimenti riguardo a due tematiche che sono al centro dell’attenzione, anche nel contesto italiano: il ruolo dei profili professionali legati all’azione educativa inclusiva delle persone con disabilità e le reti territoriali.