Fazer a escola artesanalmente. Configurações pedagógicas em duas escolas do Chaco, Argentina

Abstract

No estudo da vida escolar, práticas minuciosas e artesanais moldam a construção das instituições no século XXI. Através das histórias de seis professores, este artigo dará conta das engenhosas buscas que eles empreendem para concretizar a tarefa de ensinar e acompanhar as trajetórias de seus alunos. Serão analisadas as múltiplas cenas que se passam nas escolas entre o otimismo cruel da era da administração e a responsabilidade cotidiana, que definem os modos de fazer escola hoje. As informações coletadas fazem parte de um trabalho de campo em duas escolas localizadas na periferia do Chaco, Argentina, durante 2018-2019.

Keywords

• Experiências de ensino
• Professores de ensino médio
• Políticas educacionais