Individualizace jako těžiště vztahu pedagogiky a speciální pedagogiky

Abstract

Příspěvek, vycházející ze vztahu paradigmat výchovy, pedagogiky a speciální pedagogiky, věnuje pozornost integraci a inkluzi žáků se speciálními potřebami. Průsečík problematiky pedagogické a speciálně pedagogické je shledán v požadavku individualizace výchovy a vzdělávání. Konkretizovány jsou tyto vztahy na příkladu a otázkách integrace žáků se specifickými poruchami učení.

Keywords

• paradigma
• vychova
• pedagogika
• specialni pedagogika
• specialni potřeby
• rovnost vzdělavacich přiležitosti