Não há longe nem distância: O Ensino do Português no #EstudoEmCasa (2020-2022)

Abstract

O projeto educativo #EstudoEmCasa foi criado pelo Ministério da Educação de Portugal com o propósito inicial de apoiar os alunos com menos recursos a ultrapassar os obstáculos que se levantaram ao prosseguimento das aprendizagens na fase em que a pandemia COVID-19 obrigou à suspensão das aulas nas escolas portuguesas. No presente texto, caracterizo o projeto #EstudoEmCasa e analiso, nos traços essenciais, a abordagem seguida no ensino-aprendizagem do Português (língua materna) e do Português Língua Não Materna. Examino também as transformações da modalidade de ensino que se operaram da primeira fase do projeto (2020-2021) para uma segunda fase, que se iniciou em setembro de 2021. Em ambas as fases, foi posto em prática um modelo didático de ensino a distância que se centra na criação de recursos didáticos que podem ser utilizados quer pelos alunos, quer por docentes, quer ainda pelas famílias, de modo a fomentar o trabalho autônomo de quem aprende (WHITE, 2003; HOLMBERG, 2005). Dou também conta, neste artigo, do modo como se trabalham os conteúdos da Educação Literária e dos demais domínios do Português e como se promove a abordagem comunicativa no Português Língua Não Materna (RICHARDS, 2006) a partir de ferramentas de ensino digitais e multimídia.