L'aplicació TurningPoint com a eina d'aprenentatge transformacional en els processos educatius

Abstract

El projecte de convergència educativa impulsat per l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) ha generat noves metodologies docents i processos d'avaluació en els sistemes d'educació universitaris. Aquest nou plantejament pedagògic genera una inqüestionable oportunitat perquè els distints segments de la comunitat universitària vegen en les TIC una ferramenta fonamental per a l'elaboració de continguts docents que faciliten el procés ensenyança-aprenentatge. Aquest article presenta la ferramenta TurningPoint, que es centra en afavorir la interacció docent-alumne, facilitant la participació i l'avaluació contínua. Aquesta ferramenta presenta avantatges enfront d'altres aplicacions existents a causa de la seua varietat d'utilitats i potencial d'ús, i ha sigut utilitzada amb èxit a diversos programes promoguts per la Facultat d'Economia de la Universitat de València.

Keywords

• Aprendizaje transformacional
• herramienta docente
• participación interactiva
• clicker