انتاج اشكال ضعيفة من قبل معلمي المدارس الثانوية العراقية

Abstract

تسلط هذه الدراسة الضوء على طريقة انتاج الاشكال الضعيفة من قبل معلمي المدارس الثانوية العراقية. فالشكل الضعيف هو احدى الاحتمالات الممكنة للفظ الكلمة في سياق الكلام المتصل وهو نتيجة كون الكلمة غير مشددة. تهدف هذه الدراسة الى تقديم و تحديد الاشكال المختلفة الضعيفة التي توجد في اللغة الإنكليزية وشرح طريقة استخدامها. بالإضافة الى ذلك تهدف الدراسة الى معرفة مدى استخدام المدرسين العراقيين للأشكال الضعيفة حسب متغير العمر ولكلا المستويين مستوى الجملة ومستوى النص، لذا تم اختيار (45) مدرس ومدرسة و تم تقسيمهم الى مجاميع كالاتي: صغار السن بعمر (25-36)، متوسطي العمر (37-49) وكبار السن (50 سنة واكثر)، وتم تسجيل كلامهم وتحليله. لقد وجد ان هؤلاء المدرسين يواجهون صعوبة في استخدامهم للأشكال الضعيفة وهم غالباً ما يلجؤون الى استخدام الاشكال القوية ويتجاهلون تطبيق القواعد الصحيحة لاستخدام الاشكال الضعيفة. بالإضافة الى ذلك لقد لوحظ ان صغار السن-يتبعهم كبار السن كانوا اكثر استخداماً للأشكال الضعيفة مقارنة بمتوسطي العمر.

Keywords

• الاشكال الضعيفة
• التلفظ
• الكلام المتصل
• الكلمات الوظيفية
• صعوبات
• الاشكال القوية
• المدرسين