PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DIMENSI MANDIRI DAN BERGOTONG ROYONG BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan video pembelajaran dimensi mandiri dan bergotong royong berbasis profil pelajar pancasila pada anak sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D). Hasil yang didapatkan yakni pada tahap pengujian media (alpha testing) diperoleh hasil 4,2 yang termasuk kategori bagus. Selanjutnya pengujian materi diperoleh hasil 4,6 yang termasuk kategori sangat bagus. Pada tahap pengujian ke siswa (beta testing) diperoleh hasil 4,5 yang termasuk kategori sangat bagus. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pengembangan video pembelajaran untuk video pembelajaran untuk menstimulasi karakter mandiri dan bergotong royong berbasis profil pelajar Pancasila layak digunakan. Kontribusi dalam penelitian ini yakni memberikan contoh praktik baik yang dapat dicontoh oleh peserta didik melalui video pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.

Keywords

• pengembangan
• video pembelajaran
• mandiri
• gotong royong