Audiology: Communication Research (Nov 2021)

Autoavaliação da memória de jovens universitários

  • Crislaynne Kelly Carvalho de Melo,
  • Antônio Vitor da Silva Roseno,
  • Arthur José Lopes da Silva,
  • Tayná Fernandes Pessoa,
  • Gabrielly Alves de Santana,
  • Libini Evelyn de Souza Santiago,
  • Déborah Lúcia Feitosa Montenegro,
  • Larissa Nadjara Almeida,
  • Ivonaldo Leidson Barbosa Lima

DOI
https://doi.org/10.1590/2317-6431-2021-2468
Journal volume & issue
Vol. 26

Abstract

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RESUMO Objetivo analisar a autoavaliação da memória de jovens universitários. Métodos trata-se de um estudo observacional, transversal, de caráter analítico, com abordagem quantitativa. Participaram 519 estudantes, matriculados regularmente em instituições de ensino superior, com média de idade de 22,9 anos (±5,5), sendo 408 mulheres e 111 homens. Os instrumentos utilizados foram o Questionário de Memória Prospectiva e Retrospectiva - QMPR (Prospective and Retrospective Memory Questionnaire - PRMQ-10) e um questionário com informações sociodemográficas e com queixas de memória relacionadas às atividades acadêmicas. Os dados foram analisados quantitativamente, de forma descritiva e inferencial, com uso do teste Qui-quadrado, considerando o valor de p<5%. Resultados os jovens universitários relataram dificuldades frequentes de memória, em especial na prospectiva e de curto prazo. Foi visto que 46,6% dos participantes apresentaram queixas de memória e 62,8% referiram acreditar que a rotina na universidade pode provocar aumento nas falhas de memória. Na autoavaliação, verificou-se que 47,7% mencionaram dificuldades na memória prospectiva e de curto prazo e, em relação à rotina acadêmica dos universitários, 46,4% relataram dificuldades na memória retrospectiva. Conclusão há associação entre a presença de queixa e os dados da autoavaliação da memória.

Keywords