Charles Bally et Ferdinand Brunot

Synergies Espagne. 2013;(6):123-133

 

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Journal Title: Synergies Espagne

ISSN: 1961-9359 (Print); 2260-6513 (Online)

Publisher: Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)

LCC Subject Category: Language and Literature: Romanic languages

Country of publisher: France

Language of fulltext: Spanish, French

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS


Annick Englebert (Université Libre de Bruxelles, Belgique)

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

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Time From Submission to Publication: 12 weeks

 

Abstract | Full Text

À la charnière des XIXe et XXe siècles, entre comparatisme et structuralisme, Charles Bally et Ferdinand Brunot se donnaient comme objectif, chacun à sa manière, de renouveler intégralement la grammaire française et son enseignement. Au plan de la grammaire, malgré une volonté commune d’innovation, leurs positions par rapport à la diachronie et à la méthode historique seront radicalement opposées. Ainsi en est-il également de leurs positions sur l’enseignement du français, qui si elles partent de cette même volonté de tout réorganiser et s’unissent dans le rejet de la tradition,bifurquent sur les moyens et méthodes à mettre en oeuvre.