Processando o Saber (Jun 2023)
Produção cientifica dos periódicos da educação no Scielo sobre a COVID-19
Abstract
A comunicação científica é parte fundamental no processo de produção do conhecimento, pois é através dela que os resultados das investigações científicas são divulgados. Por ser um dos principais meios de comunicação científica, os periódicos passam a ser objeto de estudos bibliométricos. Dessa forma, a abordagem bibliométrica assume um papel fundamental no processo de análise do comportamento da produção científica, uma vez que, através de suas analises, é possível representar o desenvolvimento de determinado campo científico e/ou de um subcampo. Objetivo: objetivo principal objetivo principal desenvolver uma análise métrica da produção científica a respeito da COVID-19 disponível nos periódicos, com o Qualis-CAPES A1 e A2, que façam parte da área da Educação e que estejam vinculados à coleção da Scientific Electronic Library Online – Scielo . Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caráter quantitativo e qualitativo, que utilizará o método da abordagem bibliométrica. Assim, o trabalho seguirá as seguintes etapas: Levantamento teórico a respeitos dos temas abordados; Desenvolvimento da estratégia de busca; Leitura prévia dos textos; Coleta e armazenamentos dos dados (Volume; Número; Ano; Título do artigo; Nome completo do autor; Filiação; Idioma do texto completo; Palavras-Chave e Resumo do artigo.). Para armazenamento e análise optou-se por utilizar os seguintes softwares: Vantage Point®, para análise bibliométrica, Word Art Edit, para formulação da Word Cloud e o Microsoft Excel, para armazenamento e análises estatísticas. Resultados e Conclusão: De certo modo, foi possível verificar a recencia do tema, os direcinamentos das pesquisas, a indetificação das instituições, nacionais e internacionais, que concentram as pesquisas sobre o tema, os autores que mais produziram e a luta para se firmar e/ou acessar o campo da educação e, por fim, as temáticas que se relacionam com o tema principal da pesquisa.
