PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI KETERAMPILAN ABAD 21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran melalui penerapan model Problem Based Learning terintegrasi keterampilan Abad 21 untuk peserta didik kelas X SMA yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model Plomp. Penelitian ini terdiri dari tiga fase yaitu: (1) fase investigasi awal (preliminary research); (2) fase prototipe (prototyping phase); dan (3) fase penilaian (assessment phase). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu silabus, RPP, dan LKPD yang divalidasi oleh tiga validator, uji coba terbatas dilakukan pada enam peserta didik kelas X SMAN 15 Pekanbaru. Hasil validasi dari ketiga validator menyatakan bahwa perangkat pembelajaran adalah valid dengan rata-rata 3,40 untuk silabus; 3,49 untuk RPP; 3,52 untuk LKPD; 3,46 untuk soal kemampuan berpikir kreatif, hasil angket respon peserta didik terhadap LKPD yaitu 87,04%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis keterampilan abad 21 dengan penerapan model Problem Based Learning untuk peserta didik pada materi aturan sinus dan cosinus kelas X SMA dinyatakan sangat valid dan sangat praktis.

Keywords

• keterampilan abad 21, model problem based learning, perangkat pembelajaran,