Tribunal (Jul 2024)

El liderazgo directivo en el retorno a clases presenciales durante la pandemia

  • Liliana Rosa Villalobos-Cuya,
  • Carlos Sixto Vega-Vilca,
  • Anita Carmelita Vílchez-Arias,
  • José Luís Sulca Molero

DOI
https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i8.58
Journal volume & issue
Vol. 4, no. 8
pp. 301 – 322

Abstract

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Frente al contexto de pandemia y post pandemia ocasionado por el COVID 19, los directores de las Instituciones Educativas fueron quienes evidenciaron el liderazgo sobre los nuevos retos ante el nuevo escenario donde se desconocían los procesos y estrategias de la educación virtual. El presente trabajo tuvo como objetivo el analizar la importancia del liderazgo directivo y describir las principales acciones que desarrollan para enfrentar los problemas ocasionados ante una necesidad. Se realiza una revisión sistemática de la literatura por medio de la metodología PRISMA. Se concluyó en la importancia de otorgar a los directores educativos de escuelas de educación básica todas las herramientas necesarias para el cumplimiento de sus funciones, reduciendo el nivel de carga burocrática que muchas veces genera lentitud en el trabajo y conflictos dentro de la comunidad educativa.

Keywords