O uso da simulação no auxílio do ensino de gravitação nas aulas de Física no Ensino Médio

Abstract

Este trabalho propôs investigar o uso de objetos digitais de aprendizagem no ensino de gravitação numa turma de 1º ano do ensino médio. O fato motivador para a realização desse trabalho está centrado na percepção do desinteresse dos alunos pela aprendizagem tradicional de ensino, sendo o mesmo crescente e preocupante. Desta forma, torna-se importante buscar através de pesquisas, novos meios para que se possa melhorar a prática pedagógica. Uma dessas maneiras é o uso de objetos de aprendizagem digital. Nesta pesquisa com o objetivo de conhecer o impacto que causa na aprendizagem do aluno foi usado o ODA disponível no site http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp com o título “Uma questão de gravidade”. Uma simulação um astronauta ao chegar à Lua percebe que seu peso mudou. A simulação ajuda o aluno a perceber quais são os efeitos da gravidade nos corpos e como seria se fosse possível visitar outros planetas do sistema solar. Foi realizada uma sequência didática para aplicação deste objeto, que foi finalizada com questionário avaliativo. Os alunos se mostraram entusiasmados com o uso dessa tecnologia nas aulas de Física e concluíram que se torna mais fácil aprender com o uso de simulação.

Keywords

• Objeto de aprendizagem digital; Simulação. Ensino de Física; Aprendizagem.