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Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: revisión del tratamiento psicológico

ReiDoCrea. 2019;8(1):95-105

 

Journal Homepage

Journal Title: ReiDoCrea

ISSN: 2254-5883 (Online)

Publisher: Universidad de Granada

Society/Institution: Universidad de Granada

LCC Subject Category: Education: Theory and practice of education

Country of publisher: Spain

Language of fulltext: English, Spanish

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS


José Antonio López-Villalobos (Complejo Asistencial Universitario de Palencia)

María Victoria López-Sánchez (Universidad de Santiago de Compostela)

Jesús Andrés De Llano (Complejo Asistencial Universitario de Palencia)

EDITORIAL INFORMATION

Peer review

Editorial Board

Instructions for authors

Time From Submission to Publication: 4 weeks

 

Abstract | Full Text

El tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) no presenta en el momento actual una solución óptima a medio / largo plazo y se precisa seguir investigando sobre las diferentes opciones terapéuticas en el contexto familiar, social y escolar. El objetivo del estudio es hacer una revisión narrativa actualizada de los tratamientos psicológicos del TDAH en infancia y adolescencia. Método: Se revisan guías de práctica clínica, meta-análisis y revisiones sistemáticas sobre tratamiento de TDAH en los últimos años y en los principales buscadores bibliográficos. Resultados: La terapia de conducta presenta eficacia en el tratamiento de la clínica de TDAH y su comorbilidad, así como la terapia cognitivo conductual integrada en módulos de tratamiento que incluyen terapia de conducta. El neurofeedback y mindfulness se consideran tratamientos prometedores, pero presentan necesidad de más estudios que confirmen su eficacia. El entrenamiento cognitivo se considera un tratamiento con insuficiente evidencia científica. Conclusiones: La terapia conductual y cognitivo conductual son tratamientos eficaces en la mejoría de la clínica de TDAH.