СВОЙСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ КАК СУБЪЕКТОВ ИСПОЛНЕНИЯ СОВМЕСТНЫХ РЕШЕНИЙ

Abstract

Цель. Статья посвящена проблеме свойств малой группы как субъекта исполнения совместных решений. Автор поставил задачу раскрыть проявления этих свойств в педагогических коллективах, исполняющих принятые решения. Метод и методология проведения работы. В качестве метолологической основы исследования выступил субъектный подход к малой группе. Основными методами исследования служили разработанный в целях исследования опросник и статистический метод определения различий. Результаты. Результаты исследования позволили сделать вывод, что большинству педагогических коллективов, исполняющих совместные ршения, свойствен умеренный уровень развития субъектных свойств, хотя имеются определенные различия в их проявлениях. Область применения результатов. Результаты исследования могут применяться социальными психологами при сопровождении групп в ходе исполнения ими совместных решений, при развитии их субъектного потенциала.

Keywords

• малая группа
• групповой субъект
• исполнение совместных решений
• свойства группового субъекта исполнения решения