Komponieren um 2000. Drei Modelle nach Originalen von Thomas Adès, Jörg Widmann und Olga Neuwirth

Abstract

Die Befassung mit neuen Werken gehört mittlerweile zum Standard des musiktheoretischen Unterrichts an deutschen Hochschulen, auch im sogenannten Pflichtfach Tonsatz und für sämtliche Studiengänge. Sie kann eher analytisch, eher synthetisch – unterschiedliche Erfahrungsbereiche verknüpfend – oder praktisch ausgerichtet sein. An drei Werken aus der jüngsten Geschichte des Komponierens werden die drei Zugangsweisen erprobt.

Keywords

• Analysemethoden
• methods of analysis
• compositional technique
• Methodik
• methodology
• 20. und 21. Jahrhundert
• 20th and 21st century
• Olga Neuwirth
• Jörg Widmann
• Thomas Adès
• Satzlehre