Revista de Educação Pública (May 2016)
A Cultura Digital, o Professor-Criança e o Aluno-Adulto
Abstract
A atual sociedade da cultura digital determina a produção de modificações profundas nas dimensões cognitivas e afeitas presentes na relação professor-aluno dentro e fora das escolas. Essas modificações têm sido objeto de estudo de vários pesquisadores da área da educação. Diante deste quadro, tem-se como principal objetivo deste artigo investigar a forma como o desenvolvimento da cultura digital está determinando não apenas mudanças estruturais na forma de produção e difusão do conhecimento, como também na identificação do professor como um adulto-criança e os alunos como crianças-adultos. Palavras-chave: Cultura digital. Cyberbulling. Redes Sociais. Internet.
