Організація самостійної роботи студентів в умовах вищої економічної школи

Abstract

У статті проаналізовано організацію самостійної навчальної роботи майбутніх економістів у вищих навчальних закладах. З’ясовано, що самостійна навчальна діяльність сприяє розвитку мислення, творчому підходу до питань, що вирішуються, самостійному пошуку і запам’ятовуванню інформації, самоорганізації й самоконтролю, що значно підвищує ефективність навчання майбутніх економістів. Розкрито дидактичні умови самостійної роботи студентів та її роль у підготовці майбутніх економістів у Тернопільському національному економічному університеті, показано окремі результати дослідження лабораторії моніторингу якості освітньої діяльності.

Keywords

• дидактичні умови
• підготовка майбутніх економістів
• самостійна робота студентів
• моніторинг
• анкетування