Šiuolaikinių studentų požiūris į tradicinius (spausdintinius) vadovėlius

Abstract

Informacinės visuomenės amžius atveria mokymosi visą gyvenimą perspektyvą, kuriai įgyvendinti reikia atitinkamų mokymo(si) priemonių. Šiame straipsnyje aptariama, kaip aukštųjų mokyklų studentai vertina tradicinių mokymosi priemonių - spausdintinių vadovėlių šiuolaikiškumą ir prieinamumą, ryškinamos aukštosioms mokykloms ir leidėjams aktualios problemos.

Keywords

• tradiciniai (spausdintiniai) vadovėliai
• vadovėlių šiuolaikiškumas
• prieinamumas