La importancia de los moot courts en la formación de los abogados

Abstract

Esta investigación sociojurídica tiene como finalidad identificar la evolución de los métodos de enseñanza y aprendizaje del derecho. Se centra en aquellos que ofrezcan mecanismos que doten al estudiante, futuro abogado, de herramientas efectivas para solucionar los diferentes tipos de conflictos que se suscitan en el ámbito jurídico, en las áreas de la práctica del derecho de acuerdo con los cambios sociales que han generado las reformas en la modalidad en la que se desenvuelven los tramites procesales y procedimentales en el Estado colombiano. Consecuentemente, sobre la información recolectada por medio de fuentes primarias y secundarias se realiza un estudio bibliográfico crítico que analiza cualitativa y cuantitativamente la importancia de los modelos de simulación judicial en la formación de los abogados. Se tienen en cuenta aquellas exigencias de las transformaciones sociopolíticas, mientras se relaciona la transversalidad de los derechos humanos, y su imperativa observación y aplicación en los procesos jurisdiccionales y procedimientos administrativos en los que los estudiantes, una vez graduados, fungirán como abogados. Se considera, asimismo, la preparación teórica y práctica que tengan sobre los derechos y obligaciones de las personas dentro del ordenamiento jurídico, y el ejercicio argumentativo, fundamental en el litigio. En este orden de ideas, se propone una transición de los juicios simulados --moot courts -- como técnica suplementaria, a una de vital complementariedad para el ejercicio efectivo de las funciones de los litigantes profesionales, que por lo mismo debería implementarse en los currículos académicos universitarios de Colombia.

Keywords

• Enseñanza
• aprendizaje
• práctica
• juicios simulados
• derechos humanos