La reparació del trauma a la infància des del model de traumateràpia sistèmica infantojuvenil de Barudy i Dantagnan i la seva transcendència en l'àmbit de l'educació

Abstract

Els mestres i les mestres són professionals privilegiats per a la detecció de factors de risc quan un nen, nena o adolescent pateix o ha patit maltractaments per la incompetència dels qui els havien de cuidar a la família. L'afectació per al desenvolupament i també al rendiment escolar pot ser molt important. És per això que els i les professors i professores necessiten comprendre i adaptar la seva tasca educativa a l'hora de donar resposta a les necessitats que presenten aquests nens, nenes i adolescents afectats/des per trauma, treballant en equip amb altres professionals especialitzats.