Digital Studies (May 2022)

Médiation virtuelle de pratiques en art numérique avec des adolescent.e.s en confinement : Quelle(s) rencontre(s) possible(s)?

  • Sarah Bélanger-Martel

DOI
https://doi.org/10.16995/dscn.8108
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 0

Abstract

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RÉSUMÉ : Dans le cadre d'un projet pilote visant à favoriser la découverte de différentes pratiques numériques en art actuel, le Musée ambulant a conçu et réalisé, au printemps 2020, une série d’ateliers de médiation regroupant de petits groupes d’adolescent.e.s sur une plateforme de visioconférence. Dans le contexte bien particulier du confinement lié à la crise sanitaire, l'objectif était de générer des expériences enrichissantes, malgré la distance, en développant des échanges signifiants autour des œuvres présentées et en suscitant un désir de création numérique chez les participant.e.s. Engagée dans une pratique réflexive, l'équipe du Musée ambulant revient à la fois sur les potentialités et limites de ce projet à travers la notion de rencontre, centrale à son approche de médiation. En se questionnant sur la possibilité de générer une ou plusieurs formes de rencontres et en explorant le type de rencontres favorisé par les activités menées, nous tenterons de dégager des constats utiles pour le développement pour de futurs projets en médiation virtuelle de l'art actuel.Abstract: Within the framework of a pilot project aimed at promoting the discovery of different digital practices in contemporary art, the Musée Ambulant (The Traveling Museum) developed and undertook, in the spring of 2020, a series of facilitated workshops, bringing small groups of teenagers together on a videoconferencing program. In the very unique context of quarantining due to the health crisis, the objective was to create enriched experiences, regardless of distance, by developing substantive exchanges around the works presented, and by sparking an interest in digital creation among the participants. Through reflection, the Musée Ambulant team reverts to both the potentials and the limits of this project through the notion of encounter, which is central to its facilitation approach. By asking ourselves about the possibility of creating one or more types of encounters and by exploring the type of encounters fostered by the activities conducted, we will attempt to present useful observations for the development of future virtually-facilitated contemporary art projects.

Keywords