Челябинский гуманитарий (Nov 2024)
Специфика аудиовизуального сторителлинга на научно-популярную тематику
Abstract
В современном аудиовизуальном ландшафте, отмеченном огромным предложением аудиовизуального контента, как на традиционном телевидении, так и в кроссплатформенных вариантах, сложнее найти привлекательный и понятный аудиовизуальный формат, транслирующий информацию о науке. Актуальность исследования заключается в необходимости изучения специфики аудиовизуального сторителлинга для использования его в качестве одной из эффективных альтернатив традиционному обучению и образованию. В статье рассматриваются решения, которые предлагает нам актуальный подход к созданию аудиовизуального сценария. Цель статьи - выявить эффективные способы распространения научного контента среди широкой публики в аудиовизуальном формате. Для реализации цели статьи были исследованы теоретические аспекты аудиовизуального сторителлинга, проанализирован аудиовизуальный сторителлинг на научно-популярную тематику в отечественных медиапроектах, выявлены проблемы в применении аудиовизуального сторителлинга на научно-популярную тематику. Использованы методы исследования - сравнительный, функциональный и медиаэстетический анализ. Материалом исследования послужили проекты двух российских научно-популярных каналов на видеохостинге YouTube («Химия - Просто» и «ПостНаука»). В заключении статьи авторы приходят к выводу о том, что успешным вариантом использования аудиовизуального сторителлинга для представления научно-популярной тематики является ограничение длительности видео, упрощение сложной информации экспертами, использование юмора и различных мультимедийных инструментов.
Keywords
