Podium (Dec 2007)

Propuesta metodológica, basada en el esquema psicopedagógico de la comunicación, para contribuir al desarrollo de habilidades comunicativas en la relación profesor- alumno en las clases de Educación Física del primer ciclo de la escuela primaria

  • Yuselyn Morejón Miranda,
  • Ana Belkys Amador Cabrera,
  • Yudelquis Martínez León

Journal volume & issue
Vol. 2, no. 4
pp. 1105 – 1116

Abstract

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El presente trabajo titulado “Propuesta metodológica, basada en el esquema psicopedagógico de la comunicación, para contribuir al desarrollo de habilidades comunicativas en la relación profesor- alumno en las clases de Educación Física del primer ciclo de la Escuela Primaria”, pretende proporcionarle a los profesores de Educación Física del I Ciclo de la Enseñanza cursos de superación con orientaciones metodológicas específicas teniendo en cuenta los elementos de la comunicación en el proceso pedagógico sobre la base de las tendencias pedagógicas y de la Educación Física contemporánea que le proporcionen los conocimientos necesarios para llevar a cabo el proceso. Durante la realización del mismo empleamos métodos teóricos y empíricos: Dentro de los teóricos utilizamos el, Histórico- lógico, el Enfoque sistémico, modelación, y análisis documental. En los empíricos nos auxiliamos de encuestas a los estudiantes del 1er ciclo de la Escuela Primaria Manuel Ascunce Domenech y entrevistas a personal técnico y profesores.