Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate (Dec 2014)
РАЗВИТИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В КАЗАХСТАНЕ / THE DEVELOPMENT OF ACADEMIC MOBILITY IN KAZAKHSTAN / DEZVOLTAREA MOBILITĂŢII ACADEMICE ÎN KAZAHSTAN
Abstract
Аннотация: В статье раскрывается успешная деятельность Германской службы академических обменов (ДААД) в Казахстане. В частности речь идет об экономическом и социальном развитии мобильности в сотрудничестве с ДААД. Интеграция Казахстана в мировое и, в первую очередь, европейское образовательное пространство не столько необходимым, сколько неизбежным процессом, фактором жизнеспособности казахстанских вузов. В условиях глоболизации всех экономических и социальных процессов важное место занимает развитие академической мобильности обучающихся. Академическая мобильность- одно из направление Болонского процесса, позитивный эффект от развития академической мобильности связан как правила, с формированием общего рынка труда на имидж и престиж вуза, которое приносят выгоды в долгосрочной перспективе и требует систематической работы и вложений.Сотрудничество Германской службой академических обменов (ДААД) дает возможность в деле повышения качества подготовки высококвалифицированных специалистов. Ключевые слова: Академическая мобильность, интеграция, глобализация, Болонский процесс,мировое образовательное пространство,приоритет. Abstract: The article reveals German service of academic swaps (GSAS)’ssuccessful work in Kazakhstan. Particularly it concern economical and social mobility development in co-operation with GSAS. The integration of Kazakhstan into world, and firstly into European education system is not only a necessary process, but vital for further development of our universities as well students, Academic mobility development plays an important role in conditions of globalization in economical and social areas.Academic mobility is one of the directions in Bolognaise process. Positive effect of academic mobility usually depends on the formation of lab our market which is the base of the universities’ image and prestige. As a result these processes carry some benefit and need systematic work and contribution. Co-operation with GSAS gives an opportunity to improve the quality of preparation highly qualified specialists.
