Delovanje afektivnih faktora na usvajanje engleskog i ruskog jezika u osnovnoškolskom obrazovanju

Abstract

(ruski) V ëtoj rabote avtor zanimaetsja issledovaniem vlijanija afektivnyh faktorov na usvoenie anglijskogo i russkogo jazykov v osnovnom obščem obrazovanii. V issledovanii načalos' s obščej predposylkoj, čto afektivnye faktory značitel'no vlijajut na priobretenie znanij učenikov v izučenii russkogo i anglijskogo jazykov. Ishodnoj točkoj takže javljaajutsja i častnye predposylki, soglasno kotorym issledovanie potverdit naličie položitel'noj svjazi motivacii, otnošenii o jazyke, samouverennosti i jazykovoj anksioznosti v izučenii russkogo i anglijskogo jazykov. Čtoby ustanovit' vlijanie i vzaimosvaz' faktorov v periode janvar'-fevral' 2017 goda na vyborke iz 106 učenikov sed'mogo i vos'mogo klassov osnovnyh škol v Kosovskomitrovickoj oblasti, provedeno issledovanie, rezul'tat kotorogo pokazan v ëtoj rabote. Primeneny deskriptivnyj i transferzal'nyj metody, a iz issledovatel'skih tehnik - opros i škalirovanie. Dannye sobrany sočetaniem instrumentov URJa i UAJa. Nadežnost' skalerov ispytana koëfficientom al'fa Kronbaha (a = 0,993). Posle togo kak potverždena vtoraja, tret'ja i četvertaja, a otvergnuta pervaja gipoteza, sdelan vyvod, potverždajuščij obe predposlyki s kotoryh i načalos' v issledovanii, soglasno kotorym afektivnye faktory v značitel'noj stepeni vlijajut na izučenie russkogo i anglijskogo jazykov.

Keywords

• (ruski) afektivnye faktory
• usvaivanie anglijskogo jazyka
• usvaivanie russkogo jazyka