المهارات الحیاتیة الریاضیة لدى طلاب ثانویة نینوى للمتفوقین

Abstract

هدفت الدراسة الى:التعرف على المهارات الحیاتیة الریاضیة لدى طلاب ثانویة نینوى المتفوقین. ولأجل التحقق من هذه الأهداف افترض الباحثان ما یلی یمتلک طلاب ثانویة نینوى للمتفوقین المهارات الحیاتیة الریاضیة بدرجة عالیة. واستخدم الباحثان المنهاج التجریبی الوصفی لملائمته لطبیعة الدراسة اما عینة البحث (التطبیق) فقد تم اختیارها بالطریقة العمدیة تمثلت بطلاب المرحلة الثانیة من مجتمع البحث والبالغ عددهم (75) طالباً کما ان عینة التحلیل الاحصائی بلغت (110) طالباً کما تبنى الباحثان مقیاس المهارات الحیاتیة الریاضیة الذی اعده (Cronin,Allen ,2016). واستخدم الباحثان البرنامج الاحصائی الجاهز (SPSS) للحصول على النتائج الإحصائیة واستنتج الباحثان: فاعلیة مقیاس المهارات الحیاتیة الریاضیة الذی قام الباحثان بترجمته وتقنینه على البیئة العراقیة على طلاب ثانویة نینوى للمتفوقین لقیاس الغرض الذی وضع من اجله. یتمیز طلاب ثانویة نینوى للمتفوقین بتفوقهم بمهارتی حل المشکلات والتواصل مقارنة بالمهارات الأخرى المتناولة فی الدراسة الحالیة. وأوصى بما یأتی: اعتماد مقیاس المهارات الحیاتیة الریاضیة الذی قام الباحثان بترجمته وتکییفه على البیئة العراقیة ومحاولة تطبیقه على عینات مختلفة من الطلاب للتعرف على المهارات الحیاتیة لهم. ضرورة ربط المهارات الحیاتیة الریاضیة بالمواقف الحیاتیة الیومیة التی تحیط بالطالب سواء داخل الصف او خارجه.

Keywords

• المهارات الحیاتیة الریاضیة
• طلاب
• المتفوقین