Cogitare Enfermagem (Feb 2021)

TEMPO DE CONTATO COM INTERVENÇÕES EDUCATIVAS E AUTOCUIDADO DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS

  • Álef Lucas Dantas de Araújo Silva,
  • Eloisa Louhany Feitosa das Neves,
  • Jaciely Gondim Sidrônio de Lucena,
  • Maria Silvia de Oliveira Neta,
  • Thaysa Fernandes de Azevedo,
  • Waleska de Brito Nunes,
  • Lidiane Lima de Andrade

DOI
https://doi.org/10.5380/ce.v26i0.72588
Journal volume & issue
Vol. 26, no. 0

Abstract

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Objetivo: verificar la relación entre el tiempo de contacto con intervenciones educativas y las variables de autocuidado en usuarios con diabetes mellitus. Método: estudio casi experimental del tipo antes y después. Se obtuvieron los datos entre agosto y diciembre de 2019, en dos momentos distintos: en el primer día de intervención educativa (momento inicial) y en el último día (momento final). En el análisis se utilizó el t-student para comparar los promedios de las puntuaciones en el momento inicial y en el momento final. Resultados: participaron del estudio 57 personas que presentaban diabetes mellitus tipo 2. El análisis demostró crecimiento en las puntuaciones de autocuidado entre el momento inicial (4,15) y el momento final (4,81), con significancia estadística (p<0,001). Conclusión: se verificó una relación positiva entre el tiempo de contacto con intervenciones educativas y las variables de autocuidado en usuarios acompañados en la estrategia de salud de la familia que presentan diabetes mellitus.

Keywords