Concepción lega de sabio, inteligente y listo en adolescentes

Abstract

En este estudio ex post facto se estudian las semejanzas y diferencias semánticas y axiológicas que los adolescentes establecen entre las personas sabias, las inteligentes y las listas. Una muestra de 465 alumnos de Enseñanza Secundaria de Tenerife (Islas Canarias, España) cumplimentó la Foundational Value Scale en tres ocasiones, una para cada término calificado. Se llevaron a cabo análisis factoriales de cada expresión y comparaciones entre las medias de cada ítem. Los resultados muestran cierto solapamiento entre los tres términos y diferencias, tanto en volumen de notas atribuidas de manera consistente, como en las calificaciones dadas a los mismos ítems. Así, los adolescentes consideran que la apertura, la autoestima positiva y el buen juicio son características comunes a los tres tipos de personas (sabia, inteligente y lista), y que las personas sabias (caracterizadas, además, por tener armonía, empatía, cuidado del medio ambiente y espiritualidad) son más parecidos a las inteligentes (caracterizadas por la inteligencia y la genialidad) que a las personas listas (caracterizadas por el sentido del humor y la animación). Los resultados factoriales, distintos a los alcanzados por Jason et al., indican la existencia de fuertes componentes culturales en la manera de entender y valorar la sabiduría.