O discurso da/na Educação: Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar as cartas que o Ministro da Educação e do Desporto - Paulo Renato Souza (1998)- direciona aos professores em diferentes níveis de atuação: Ensino Fundamental e Ensino Médio para apresentar-lhes o documento que explicita a proposta de reorganização curricular nacional. Verificamos, sob o conjunto teórico da Análise do Discurso de linha francesa, o processo de construção do discurso na elaboração das cartas. Tomamos como objeto de reflexão as formações discursivas e as condições de produção do discurso, permeado pelo contexto histórico-social e ideológico. Encontramos na análise das cartas um discurso político sustentado pela formação ideológica e uma proposta fragmentada na crença de que o documento é a garantia de competência no trabalho educacional.