Revista Iberoamericana de Educación (Sep 2009)
Neurociencias, Creatividad y Universidad: algunas consideraciones generales
Abstract
Los innumerables avances científicos y tecnológicos ocurridos en los últimos quince años nos conducen a pensar en que nuestra visión del mundo, de los hechos, de la educación, debe cambiar también. Y si de mente hablamos, necesitamos una más abierta, abierta hasta lo casi impensable e imposible.
