دراسات: العلوم التربوية (Dec 2024)
تضمين معايير منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) في كتب العلوم في الأردن: دراسة تحليلية
Abstract
الأهداف: التّعرف إلى نسب تضمين معايير منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) في كتب الأحياء والفيزياء وعلوم الأرض والكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن. المنهجية: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة. كما تم تطوير أداة تحليل تكونت من ثمانية مجالات تم التحقق من صدقها وثباتها. النتائج: أظهرت النتائج أن نسب تضمين معايير منحى (STSE) كانت الأعلى في كتاب الأحياء للصف العاشر الأساسي بنسبة (41%)، يليه كتاب علوم الأرض بنسبة (32%)، ثم كتاب الكيمياء بنسبة (16%) ، وأخيراً كتاب الفيزياء بنسبة (11%) ؛ وذلك بالمقارنة مع نسبة تضمين معايير منحى (STSE) في كتاب الأحياء للصف العاشر الأساسي، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين معايير منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) المتضمنة في كتب الكيمياء والفيزياء والأحياء وعلوم الأرض للصف العاشر الأساسي، وذلك لصالح كتاب الأحياء، يليه كتاب علوم الأرض، ثم كتاب الكيمياء، ثم كتاب الفيزياء. الخلاصة: خلصت الدراسة إلى ضرورة تطوير مناهج الفيزياء والكيمياء للصف العاشر الأساسي؛ وذلك بمراعاة معايير منحى (STSE) وتضمين الكتب بقضايا مرتبطة بالبيئة ومجتمع الطالب.
Keywords
