PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN: STUDI KASUS DI SMA SANTO PAULUS PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta didik SMA Santo Paulus Pontianak terhadap pernerapan gamifikasi dalam pembelajaran. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian studi kasus dengan metode survei yang dilakukan di SMA Santo Paulus Pontianak. Penelitian dilakukan pada 302 orang peserta didik kelas X. Persepsi peserta didik terhadap gamifikasi disurvei menggunakan instrumen Q-metodologi. Konfirmasi atas hasil angket dilakukan dengan teknik wawancara bebas terpimpin untuk memperoleh informasi lanjutan ataupun klarifikasi atas kesenjangan hasil angket. Hasil penelitian secara keseluruhan mendapatkan rata-rata hasil survey (persetujuan terhadap penyataan positif dan ketidaksetujuan terhadap pernyataan negatif) sebesar 78,2 % yang menunjukkan bahwa peserta didik memiliki persepsi positif dengan kategori baik terhadap penerapan gamifikasi dalam pembelajaran. Kesimpulan atas hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan gamifikasi dalam pembelajaran menjadikan kegiatan belajar mengajar menjadi menyenangkan. Aspek-aspek dalam gamifikasi memberikan variasi dalam kegiatan belajar. Sifat kompetitif dan kolaboratif yang dikembangkan dengan sejumlah umpan balik serta penguatan positif membuat peserta didik terpacu untuk memperoleh capaian pembelajaran yang maksimal.

Keywords

• gamification in learning, q-method analysis, student’s perception