Journal of Taibah University Medical Sciences (Oct 2020)
Validating the Medical Students' Stressor Questionnaire (MSSQ) from a Sri Lankan medical faculty
Abstract
الملخص: أهداف البحث: تعتبراستبانة توتر طلاب الطب أداة محددة لتقييم درجة التوتر لدى طلاب الطب. ومع ذلك، لم يتم التحقق من صلاحية هذه الأداة في سيرلانكا. بناء على ذلك اعتمدت هذه الدراسة في هذا السياق استبانة توتر طلاب الطب والتحقق من صلاحيتها في السياق المحلي. طرق البحث: شارك ٦٠٣ من طلاب الطب يدرسون في مراحل مختلفة من تعليمهم الجامعي، من كلية الطب، كولومبو، في هذه الدراسة. شارك الطلاب الذين أنهوا دراستهم في الكلية لمدة ستة أشهر على الأقل. تم اعتماد استبانة تعبأ ذاتيا في هذا السياق في البيئة المحلية وتم اعتمادها من قبل خبراء الموضوع واللغة. وتم تحليل الردود لبناء الصلاحية (شاملة التحليل العاملي الاستكشافي لتقدير هيكل عامل المقياس)، كفاية العينة والإتساق الداخلي. النتائج: كان متوسط عمر مجموعة الدراسة ٢٣.٣±٢.٠عاما، وكان ٢٥٨(٤٢.٨٪) من الذكور. ترتبط مقياس استبانة توتر طلاب الطب بشكل كبير مع استبانة الصحة العامة، يشير إلى صلاحية قوية متزامنة. أظهر التحليل العاملي الاستكشافي أنه تم تحميل العناصر بشكل مناسب على خمسة عوامل جديدة وأن قياس كايزر- ماير –أولكين (٩٥٤.٠) واختبار بارتليت للكروية أظهر كفاية ممتازة للعينة. الإتساق الداخلي لاستبانة توتر طلاب الطب الشاملة (٠.٩٥α=) وكلا من العوامل الجديدة: (٨٢.٠α 0.82 for the first four factors and α = 0.54 for the fifth) were satisfactory. The test-retest reliability was high (Pearson's r = 0.918, p<0.001). Conclusions: The contextually adapted MSSQ is a valid and reliable instrument that can be used in the assessment of stress among medical students.
