La calidad de los recursos educativos digitales desde una clase metodológica instructiva

Abstract

Los recursos educativos digitales representan un medio para motivar al estudiante y propiciar el autoaprendizaje permitiéndole estudiar a su propio ritmo. En Internet es posible encontrar una amplia variedad de materiales; sin embargo, no todos cumplen con los requisitos pedagógicos, tecnológicos y de contenidos que se requieren para formar parte de un proceso docente. El empleo correcto de estos medios requiere de profesores con habilidades para evaluar su calidad con el objetivo de seleccionar los idóneos para utilizar en un proceso de enseñanza aprendizaje. La clase metodológica instructiva es un tipo fundamental de trabajo docente-metodológico, en la Educación Superior, orientada a la preparación de los profesores en aspectos relacionados con el proceso docente educativo. Esta investigación está orientada a diseñar una clase metodológica instructiva acerca de la calidad de los recursos educativos digitales utilizados en el entorno virtual de aprendizaje para la asignatura “Programación web” de la disciplina “Técnicas de Programación de Computadoras” en la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas. Se emplearon métodos de investigación como el análisis–síntesis, la observación, el análisis documental, la encuesta; así como, métodos matemáticos para el procesamiento de los datos. La clase ha sido estructurada en introducción, desarrollo y conclusiones; donde se exponen los principales aspectos a abordar en cada momento. En el desarrollo de la clase se proponen tres orientaciones metodológicas: la evaluación previa de los recursos, la preparación del claustro docente y la retroalimentación acerca de la calidad de los recursos a partir de su uso por los estudiantes.

Keywords

• recursos educativos digitales, calidad, educación, clase metodológica instructiva