Revista Educação e Emancipação (May 2022)

Análise semiótica do discurso e perspectivas educacionais na mídia: quando o negro é colocado como figurante

  • Renan Antônio da Silva,
  • Maria Cecília de Souza Minayo

DOI
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n1.2022.2
Journal volume & issue
Vol. 15, no. 1
pp. 47 – 72

Abstract

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Este estudo faz uma análise do discurso de dois textos veiculados nas redes sociais da internet e duas reportagens televisionadas. replicados no ciberespaço, sobre o preconceito racial. O objetivo deste estudo é o de analisar o discurso e descrever a ideologia e sistemas de valores implícitos nos textos, além de discutir o papel da mídia, como veículo do discurso educacional no que se refere ao combate a crimes de preconceito. Por meio dessa análise discursiva, é possível não só evidenciar o modo como são manifestadas as relações intersubjetivas no contexto midiático, como também revelar as representações ideológicas contemporâneas sobre a temática racial. Para tal estudo, utilizamos a metodologia semiótica. Verifica-se, por outro lado, que se manifestam discursos com uma intencionalidade educativa que não se desenvolve na escola, abrindo espaço para uma discussão sobre o papel da mídia, como veículo de discursos educativos e preventivos

Keywords