L’IMPACT DE L’ACTIVITÉ « FORUM » DE MOODLE SUR LA COMPÉTENCE DE PRODUCTION ÉCRITE EN LANGUE FRANÇAISE : CAS D’ÉTUDIANTS DE LA FILIÈRE D’ANGLAIS

Abstract

La présente étude porte sur l’usage de l’activité « Forum » de la plateforme numérique Moodle dans l’amélioration de la compétence de l’écrit chez les étudiants de licence de la filière d’anglais au centre universitaire Salhi Ahmed de Naâma (Algérie). Notre objectif est de valoriser cette activité qui demeure incontournable pour un travail collectif rassemblant plusieurs participants dans un espace d’échange et de collaboration, en vue d’améliorer les connaissances en langue française à travers la production écrite des textes abordant des sujets d’actualité.

Keywords

• forum
• compétence de l’écrit
• motivation
• accompagnement
• interaction.